记窑湾镇中心小学缔造“完美教室“领头人尹艳平
作者:35222.com-35222.com- 陆信连 来源:窑湾中心小学 点击数:6868 次 发布时间:2016-05-24

 

新教育路上的行者

——记窑湾镇中心小学缔造“完美教室”领头人尹艳平

  

 

 

 

尹艳平老师是个爱读书的人。她的办公桌上,家里的书柜、床头柜上都堆满了各种各样的书,甚至是出差旅游,她的旅行箱里最不能缺少的还是书。书,成了她的挚友。同事们提及她,都说她是个“书痴”,而在孩子们心目中,她就是无所不知的“百科全书”。读书丰盈了她的生活,滋养了她丰厚的文学素养,她在书里找到了自己的心灵归宿。尹艳平深知“读进去是基础,讲出来才是境界”,她积极参加各级各类的读书活动、演讲比赛,在市教育局组织的“整本书阅读”比赛、师生阅读演讲大赛中,以其卓越的口才和丰厚的文化功底多次获得一等奖,并受到大家的一致赞许,进而成为了“乡村教育家”读书会主持人。她找到了自己读书、讲书,并带动身边人读书的舞台。

 “一个人读书是自我的提升,带着一群孩子读书才是教师读书的价值所在。”在尹艳平老师的班级中,孩子们最大的乐趣就是和老师一起阅读,一起分享读书的收获。在她的带动下,班里的孩子每学期读书至少达到5本之多。孩子们都爱上了读书,爱上了写读书笔记,他们已经由一个个电脑迷、电视迷变成了一个个“小书虫”。

对于孩子们的变化,家长们看在眼里,喜在心里,都对尹老师的阅读教学方法啧啧称赞。他们由不解到理解,由支持到参与,班级中涌现出了一大批亲子共读的书香家庭。

用心经营——建立读书阁

为了营造班级的书香氛围,她鼓励孩子们每个人领养一盆植物,每天早晨,让孩子伴着草味花香,开始一天的晨诵。她精心地设计了晨诵课程、每周一课,并结合乡村教育家的“花信”课程引领孩子们读诗诵词。母亲节,当家长们听着孩子动情地对自己朗诵《致我的母亲》时,很多家长的眼睛湿润了,他们在微信里纷纷留言:“这是我收到的最特别的、最美的礼物”,“今天,我忽然发现,我们的孩子长大了”……

在教室里,最显眼的就是班级后排的藏书阁。每个孩子都有自己的书阁,上面注明自己的藏书书目。热心阅读的孩子会根据书目到书阁主人那里去借阅。卢泽是班级里异常调皮的孩子,父母给他买了好多书,于是他成了班级里有名的藏书家,作为“阁长”的他,每天忙着做好借阅登记,并收取了不菲的“押金”——积分。在做好借阅登记的同时,卢泽学会了阅读,学会了向别人推荐自己的好书。班级像他这样“生意兴隆”的藏书家也越来越多了。为充实藏书阁,做孩子们的榜样,尹艳平老师在网上购买了近百本书,每天来她这里借阅的孩子都准时归还,孩子们都懂得“书非借不能读也”的道理。

       创星而行——开办阅读银行

为了让阅读更有成效,尹艳平老师开办了阅读银行。每一个热爱阅读的孩子都可以到她那里去开户,并申请进入本班的阅读群。起先,来开户的孩子只有几个人,但是由于尹老师坚持每天对阅读群里读书的孩子进行指导,对阅读的孩子给予鼓励,渐渐地阅读群中的小读者越来越多,支持孩子阅读的家长越来越多,参与阅读群活动的家庭也越来越多。

为了让孩子们更深入的阅读 ,尹艳平老师要求“阅读银行”里的孩子们写读书笔记和读后感,并写好阅读推荐卡。为了得到积分,孩子们阅读兴趣高涨。慢慢地,学生由因积分而读书,变成了因爱读书而读书。如今,尹艳平老师的抽屉里是厚厚的一沓读后感,这是她最珍贵的宝藏。

  行在跬步——关注点滴进步

为了激励孩子阅读,尹艳平老师和孩子们经常共读一本书,共写读书笔记,并在分享会上展示。她争取了校长的支持,凡完成十二篇读书笔记的孩子,就可以到校长室去盖徽章。徽章级别最高的是金章,也就是满三十篇的。得到金章的孩子,学期结束的时候可以到老师处实现一个愿望。目前,班级里已经有三分之二以上的孩子得到了金徽章。

晚上,是尹艳平老师最为忙碌的时候。不到六点半,微信群里就热闹起来。“滴滴”、“滴滴”……,有的家长开始分享孩子今晚阅读的书目,有的家长发送孩子认真读书的图片,有的家长在群里推荐好书......对于家长发的每条信息,她都极为关注,或点赞,或引导。尤其是看到像袁大牛这样不喜欢读书的孩子,她经常给家长“开小灶”,教会家长如何让孩子爱读书,交流读书给大牛带来的潜在变化。现在大牛已经不要家长督促,自己读书了,而且成了班里有名的小书迷。

朱永新教授在《新教育》一书中说:“只有行动,才有收获,坚持,才有奇迹。”尹艳平老师正用自己的辛勤努力诠释和验证着朱永新教授的新教育理念。

幸福收获——让阅读走得更远

每周五是尹老师面对全校开放的阅读分享会。那些读完一本书的孩子在分享会上畅谈自己读完一本书的感想。看着他们不再生涩的红扑扑的小脸,听着他们激动的分享,全校师生都很感动。有的孩子说“以前,我一点也不爱读书,自从老师开办了阅读银行,我现在越来越喜欢读书了”,有的孩子说“我读书的时候都听不到一点声音,原来我入迷了 ” ...... 以前不理解的家长一下子豁然了,他们都认为读书可以让孩子更加自信。

“一花独放不是春,万紫千红春满园。”尹老师不满足陪同一个班级的孩子阅读,她大胆设想:如果定期开展亲子阅读,带动全校更多的家长加入到亲子阅读的行列中,该是一件多么美好的事情。于是,她通过定期面向全校开展“亲子阅读分享会”,来带动身边的老师、孩子参与到阅读中去。在她的带动下,全校各个班级的读书活动开展得有声有色,在镇开展的“书香班级”评比中,该校近十个班级被评为“书香班级”。

尹艳平,一位平凡的乡村教师,用她的阅读行动改变了身边的一群人。这一束清荷,不浓不烈,刚好香了整个校园......

 

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